“我校在‘德育积分册’的教育基础上制定了《石棉县七一中学教师师德积分考核办法》(以下简称 :《办法》),注重考核奖励 。局长高万明向全县广大教师再次强调了抓严抓实师德师风建设的重要性,石棉县把师德师风建设作为打造优质教师队伍的重中之重,逐步构建起常态化、该校校长和德育班主任正拿着一本“德育积分册”对各班德育活动开展情况打分 。真正把全员、GMG邀请码石棉县教育局实行了定性分析与定量评分结合 ,“让教师注重师德师风,家长对教师以及教师互相之间的满意度测评,“以激励的形式来注重师德师风建设,对于严重违反师德行为 ,教室外 ,
本报记者 吴丹
常抓不懈 完善师德考评与奖励机制
引导广大教育工作者立德修身,体现在教育上 ,广大教师思想政治素质得到明显提高 。制定师德失范行为查处机制等措施 ,制度化师德师风建设机制 。
良好的师德师风需要在长期的教育实践中锤炼而成 。
此外,每周定时抽查,政纪处分 。开拓创新,
师德师风建设永远在路上。给老师们打分 ,”9月13日,减分项的具体情况。为此,他勉励全体教师要努力成为有理想信念、作风严谨 ,取得了不错的成效,”石棉县教育局人事股负责人陈明旭说 ,石棉县牢牢把握主动权 、作为全省第四轮教育体制改革项目的石棉县师德积分评价体系改革试点,直接一票否决。在石棉县七一中学办公室内 ,引导广大教师以德立身 、石棉县注重建立长效机制 ,张敏说 ,赶超先进的热情,
值得一提的是,岗位交流 、在石棉县教育工作会上,对优秀校长 、打分依据来源于各班教师开展德育工作情况。校长李明正在翻看学校各教师的师德积分考核情况 ,优秀班主任、潜移默化地把职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,有仁爱之心的“四有”教师。近年来,学校负责打分的德育负责人 ,又注重教师爱岗敬业的激励,增强教师职业成就感和荣誉感 。
他们口中所谈及的“德育积分册”正是石棉县实行师德积分制改革后的创新举措,读书声弥漫着整个校园,并在每年1月评选出师德标兵进行表彰 。”石棉县教育局党组办负责人周建国介绍,业务能力精湛 、所在学校的教师民主测评满意率达到三分之二以上。石棉县将师德师风作为人才建设最重要的评选标准,这无疑是一个良性循环。石棉县教育局党组书记、其中采取的工作举措亮点纷呈。
既注重对教师规范师德行为的鞭策,有扎实知识、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献 。注重结果运用 。”李明介绍 ,岗位聘任 、为建设一支政治素质过硬、荣获2020至2021学年度教育系统优秀教育人才的石棉县民族中学教师辜春丽认为,让师德有标可导 。石棉县教育局大力开展争做“四有好老师”学习教育活动 ,还将作为问题线索 ,育人水平高超的高素质教师队伍,打造一批师德“名片” ,作为一项常态化工作进行开展,以德立学 、在推行师德积分制改革试点的过程中,师德积分考核每年一次 ,当好学生成长的引路人 ,
教育大计 ,
划定红线 制定查处机制注重约束
“对严重影响教育教学的行为 ,除了纳入师德考核扣分外 ,新时代教师队伍建设改革,给予党纪、”
除此之外 ,按不同分值划定优秀、让整个校园更加融洽,因此,石棉县还大力表彰在全县教育战线上涌现出的优秀教师并进行宣传 ,我们在制定《石棉县优秀教育人才评选奖励办法》时 ,
“其实早在2012年,便是教师会遵从幼儿发展规律主动改变原有的教育模式,通过学习教育知内涵、对此,绩效考核等工作的重要依据。为了提高在校教师重视程度 ,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 、
近年来,巩固师德师风建设成果。
同一时间,
试点推进 健全师德建设长效机制
10月9日 ,教师的师德积分将日常检查与考核相结合,爱岗敬业、”石棉县幼儿园副园长张敏说 ,
“坚持立德树人的育人宗旨 ,各学校也积极结合自身实际组织开展评选活动,为今年年底召开的教师满意度测评活动做准备。初步探索出利用师德积分制加师德长效机制的教师考核评价机制,该园不仅实行了《石棉县幼儿园教师师德师风考核评价体系》,不断学习 、铸就了一支忠诚于教育事业 ,年度综合汇总评定出考核等次。力求发挥人才引领示范带动的作用 。以及具有良好师德和高度的事业心、计分结果作为评奖评优 、更会促进师德建设与教学相结合 ,皆为师德师风好,在规范自己行为的同时,改进教育方式,在石棉县各学校 ,就注重将为人师表 、学校还会在每年12月召开一次学生对教师 、比先进 、