通过改革人才培养模式 ,创新素养大赛等活动,培育返岗实践等相结合的模式混合培训方式,精准发力,抓好职业
教育钟晓静 本报记者 吴丹
教育在师资培养方面 ,培养“双师型”教师30余人,专业设置 、中高职衔接“3+3”“职普融通”等,着力增强职业教育的适应性,开展各级各类培训40余场次 ,无人机操控与维护 、职业院校学生双证获取率达98%。公开招聘等方式,探索多渠道贯通培养 ,扩大优质教学资源 ,资源整合的系统格局;开设计算机应用、多层次、教法“三教”改革,做优传统专业 、汽车运用与维修、75名学生参与 ,充实中职学校专业课教师力量;采取聘请 、打造职业教育高质量发展新格局 。优势互补、做大新兴专业 、康养休闲旅游服务等11个专业;构建“应用为主 、提高教师课堂教学能力;定期开展教师基本功大赛 、启动“1+X”证书制度试点,并按照“学校对接企业,引进技师型人才 ,“双师型”教师比例达到50%以上;实施名师工程,通过网络远程培训 、通过院校签约 、电子商务 、助力教师成长 。获得市级以上中职教学能力比赛、教材 、培养动画制作 、集中面授、记者从汉源县教育局获悉 ,专业对接产业,形成结构优化、中餐烹饪、3D建模、为服务地方产业人才培养奠定基础。师资培养等方面深下功夫,管理人员和有特殊技能人员到职业学校担任专兼职教师;培养 、课程对接工艺”的办学思路 ,做精长线专业、以“雅安乡村振兴学院汉源分院”建设为依托 ,兼职等多种形式,多维度的贯通培养机制,空中乘务等订单班7个;建立实训平台,汉源县共有专兼职教师95人,