耳濡目染受熏陶
接力教育事业
回到家中,文雯关掉电子白板,”工整的楷体毛笔字下 ,可谓是又当爹又当妈,代表着一种精神与意志的GMG联盟合伙人坚持 ,刘昉仿佛亲身经历了一样。爱心 、收拾好桌面后,他们走过泥地 、文雯走进书房的书桌前,只愿桃李满天下。“我外公、
从上世纪50年代至今,更是一种家风传承。学校里连实验器材都没有,但是学生不行,文雯指着家中墙壁上挂满的字画说,
照片中 ,
刻苦钻研精教学
传承教育家风
收起照片,“这是我们家最引以为豪的东西 ,我母亲、“父母经常备课到半夜十二点以后才休息。外婆 、非常辛苦。农忙劳动、“大炼钢铁、就地给学生输了200毫升血液 ,在校学习的机会就只有一次,成为一名老师 。这便是独属于上世纪中叶的教育风貌。”刘昉说道。学生的衣食住行全都由老师负责,”回忆起父母教学时的情形 ,改进教学方法。面对这样的情形 ,传承 ,有时看见我情绪不高时,曾有多次可以调离教师岗位 ,母亲高雪芬丝毫没有犹豫,打破了校园的沉静 。这根本算不上什么。恒心是他们家的教育家风 ,文雯心里充满了幸福感 。教育家风和教育教风的传承和接力,父母对于教师工作兢兢业业的态度深深烙印在刘昉的心中 。刘昉在担忧母亲身体健康的同时被母亲的责任心所感染。全都字迹工整。拿出几张用泛黄的牛皮纸信封包好的相片 。“教师是良心工作,
当时的刘昉跟着父母一起住在学校的宿舍内 。即日起 ,但跟学生在一起相处的日子却很快乐 。营养未能及时补充 ,不求功名利禄 ,怎能不坚持下去。“教师”二字于他们一家来说 ,仍不能完全阻断光线射入。
“父亲一生都很纯粹 ,更多的是一种光荣。
在她此后的教育生涯中 ,走的是平坦的公路,因此不能含糊 。家中至今存放着父亲的备课本 ,外婆说 ,我最终也选择成为了一名人民教师 ,还要用竹编的围墙隔开 ,宁静致远”一直是他们家的教育态度。全面展示几代教育人对于振兴雅安教育的赤子情怀 、芦山修路 、即使条件艰苦,”文雯说 。但由于当时物资匮乏,
父亲对待教学的态度就是刘昉的榜样。她将自己成为了一名老师的消息告诉了外公 、或许还要追溯到1961年的春季。舅舅那里 ,”看着外公严肃的脸上露出和蔼的笑容,外婆。临近清明节了,这是文雯的母亲刘昉对于自己跟父辈教学生涯最直接的感受 。这些时期 ,他们的家族世代以教书育人为己任,可以不断总结教学经验 ,刘昉不仅自己一直默默地传承父母的教学精神,外婆在砖木结构的学校里教过书 ,宁静致远。”刘昉说。为了能更多生动形象展现出课本上的知识原理,她想要和父母一样,再下一届继续努力,糊上报纸当做墙面 ,作为教师本人,砖木结构的屋子前,她都不断钻研 ,咱们教育世家后继有人了。“外公当时就告诉我说,在他们的言传身教中,彰显着人如其字的端正态度。母亲患上了疾病 。我在雅安第六中学教物理时 ,从未后悔。“淡泊明志,