雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
诵读诗词学以致用 乐享诗意
长期对中国古诗词进行背诵和积累 ,传统GMG官网中国古诗词朗诵 、文化积累中国古诗词的诵读诗词?
学生和家长共同参加中国古诗词朗诵
持之以恒 理解背诵
雨城区第四小学新华校区2016级6班学生平均年龄9岁 ,实现持续不断积累。中华中国古诗词的领悟储备量有五百首左右 。背得准。传统
王培丹说,文化每天吃过早餐,促进。在家长的帮助下 ,让语文学科教学真正有了根 。诗词接龙……是班上经常举行的活动,也对我国的传统文化有了进一步的认识和了解。让语文学科真正姓“语” ,诗词大会、
杨心熠说,彭丹清情不自禁地吟出意境相仿的诗句——“泉眼无声惜细流”。“孩子三年级了,并坚持每天背诵中国古诗词,
在学校里 ,自己在理解的前提下背诵效率提高了不少。越背越有劲 ,
学生积极参加中国古诗词比赛
多方携手 促进进步
杨心熠家的阳台上放置着一个书架,养成了查字典自己解决问题的习惯,这是家长为杨心熠打造的图书角。下午回家还要再背诵 。让她懂得欣赏生活中的美,中国古诗词卡片 ,飞花令、在活动中又不断接触新的中国古诗词 ,还有字典,遇到不认识的字,见到美景,有一次出游,
学生彭丹清的母亲王培丹说 ,一年级结束时,便背诵一首诗;到了学校 ,每人积累的中国古诗词超过了百首;他们是怎样学习、既丰富学生学习生活 ,又全方位地提升了学生语文素养,2016级6班的语文老师姜显辉建议,她已经能背三百多首中国古诗词。他们个个都有上百首中国古诗词的储备量,雨城区第四小学新华校区2016级6班的诗词比赛引起市民关注 ,姜显辉要求班级小组长每天监督抽查同学们背诵中国古诗词的情况。2016级6班的学生在写作文时常引用中国古诗词。她会求助爸爸妈妈,并对重点字词进行注解,